112 鄉試策論
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監考院處，此時突然之間，官印震動的十分厲害，可是接下來又很快歸於平靜，似乎一切都沒有發生似得。
這讓旁邊的虞姬玄和鄧成等考官有些詫異，有些摸不著頭腦，不過很快也就釋然，因為鄉試如此重要，這麽快出現文采斐然的詩文或者策論，那是十分不切實際的。
不過事實似乎和鄧成，虞姬玄等人想的有些不一樣。
此刻考房內，對於考試環境已經熟悉的劉銘發現，周圍充斥著一股黃色的光暈，游蕩在考場之中。
自己文宮內，一股紫色的氤氳充斥其中，現在的自己清晰能感應周圍那些黃色的光暈，這種光暈充斥著自己的考場周圍，似乎才氣能顯化與之有很大關系，而這種光暈對才氣有些很強的親近性。
而現在自己沒有借用官印本源，就能真真切切的感應自己文章上所寫的才氣，這一切，與文宮內紫色的氤氳有很大關系。
文宮內遍布這紫色光彩，周圍的黃色光暈在接觸自己紫色光暈的文宮後，馬上就開始渙散起來，似乎就像是被自己文宮內這紫色能量驅散似的。在紫色能量出現的一瞬間，那黃色光暈與自己所寫策論水**融的境況立馬被分離，而自己寫的策論，也是立馬泛起才氣湧入文宮，與文宮內的才氣產生共鳴，才氣的顯化似乎不用再與這官印之力產生牽扯，或者說，這文宮內紫色光輝似乎比官印本源的能量更高級。
如果說黃色光暈對蘊含才氣的物品是親近，那蘊含才氣的物品內的對於劉銘文宮內的紫色能量是一種歸屬，哪怕劉銘文宮內那種紫色能量很少。
有了這紫色能量後，劉銘通過文宮內這種能量的感應，就能直接感應這種文章的才氣，同時還能收到這些才氣的反饋，感覺自身有些潛移默化的變化，也說不出個所以然。隱隱約約文宮內紫色能量似乎有些增長。不過劉銘有些好奇，這種文宮沒遍布紫色光暈的變化可不是所有舉人都有，看樣子這種變化和上次成為天資舉人，那劍胚體中的紫色本源有關。
如今在紫色本源的感應之下，劉銘發現現在的策論文采已經一躍二尺，達到達府的層次，劉銘定下心，繼續寫出《六國論》的下文：
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其他，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者，無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
策論完成，才氣一躍四尺，鎮國策論，如此策論，到的確是根據當下時事做的一些言論。
從與周仲陽的交談中，劉銘了解到，如今楚國面臨東北方向的吳周聯盟，在當時吳門戰役中，以堅壁清野，戰前突襲後堅守，以及最後劉鐵面的出面，抵禦住了吳門危機。
而當時在楚國益州蜀地，在楚國將軍潘牧的奇計之下，楚軍直取秦國在漢中的勢力範圍，奪取了秦國在漢中的巴西郡和陰平郡，將秦軍勢力逼退至益州漢中郡和武都郡，大獲全勝。
楚國憑借這兩場勝利，在九洲大陸上大震國威。
如今的的潘牧也是晉升兵帥，成為如今的楚國太尉，位列三公，封左將軍。可惜秦國勢危，也為馮勝的連橫提供了機會，如今的馮勝已經連橫秦，周，吳三國，結成政治聯盟，現在的馮勝已經是秦國右相，吳周兩國的左相，三國聯盟，對楚國形成包圍之勢。形勢頗為不妙，特別是秦國在益州漢中的軍隊，靠近楚國國都，威脅頗大。
現在楚國國都已經有部分人主張割地與秦，分化已經形成的三國聯盟，與如今左相，潘牧形成的主戰派相對。
劉銘借用蘇洵的《六國論》，記得當時蘇洵的寫作目的不在於總結六國滅亡的教訓，而在於警告宋朝統治者勿蹈六國滅亡的覆轍。如今劉銘的借用，也是在於借古喻今，以談論歷史供當今統治者借鑒。
從歷史情況看，六國滅亡的原因並不是“賂秦”。如今的秦國同名，頗具深意。
其實六國的失敗，主要是政治上保守，因循守舊，不重視改革，不能堅持“合縱”政策去對付秦國的“連橫”政策，被秦國遠交近攻的手段各個擊破。另一方面，秦孝公任用商鞅變法，使秦國國力大增，具備了統一中國的實力。加上戰國長期的戰亂，民不聊生，由分裂到統一，符合人們的願望。秦國統一中國，是歷史發展的必然趨勢。
蘇洵對此並非不知，他在文中也承認這一點：“以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。”
然而作者用意不在此，劉銘的用意也不在此，此文的意圖是點明賂秦是六國滅亡的原因，劉銘借用賂秦，以此警告如今的楚國統治者，不要用割地賂秦的方法對待吳國，周國和秦國的政治聯盟，要用武力，要抵抗。
現在此文已經涉及到政治因素，也不知會不會一石激起千層浪。
隨著寫完策論，接下來花了整整一天的時間才把墨義和貼經寫完，接下來的詩詞，劉銘自然不在話下，經過兩天的時間，劉銘經過再三檢查後，終於是完成了這份試卷的大半部分。三天的鄉試，還剩下一天，劉銘也把接下來的一天時間，看著鄉試的詩詞題目。
題目上寫到：百善孝為先，以孝為題綱，做詩詞一首。
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不過事實似乎和鄧成，虞姬玄等人想的有些不一樣。
此刻考房內，對於考試環境已經熟悉的劉銘發現，周圍充斥著一股黃色的光暈，游蕩在考場之中。
自己文宮內，一股紫色的氤氳充斥其中，現在的自己清晰能感應周圍那些黃色的光暈，這種光暈充斥著自己的考場周圍，似乎才氣能顯化與之有很大關系，而這種光暈對才氣有些很強的親近性。
而現在自己沒有借用官印本源，就能真真切切的感應自己文章上所寫的才氣，這一切，與文宮內紫色的氤氳有很大關系。
文宮內遍布這紫色光彩，周圍的黃色光暈在接觸自己紫色光暈的文宮後，馬上就開始渙散起來，似乎就像是被自己文宮內這紫色能量驅散似的。在紫色能量出現的一瞬間，那黃色光暈與自己所寫策論水**融的境況立馬被分離，而自己寫的策論，也是立馬泛起才氣湧入文宮，與文宮內的才氣產生共鳴，才氣的顯化似乎不用再與這官印之力產生牽扯，或者說，這文宮內紫色光輝似乎比官印本源的能量更高級。
如果說黃色光暈對蘊含才氣的物品是親近，那蘊含才氣的物品內的對於劉銘文宮內的紫色能量是一種歸屬，哪怕劉銘文宮內那種紫色能量很少。
有了這紫色能量後，劉銘通過文宮內這種能量的感應，就能直接感應這種文章的才氣，同時還能收到這些才氣的反饋，感覺自身有些潛移默化的變化，也說不出個所以然。隱隱約約文宮內紫色能量似乎有些增長。不過劉銘有些好奇，這種文宮沒遍布紫色光暈的變化可不是所有舉人都有，看樣子這種變化和上次成為天資舉人，那劍胚體中的紫色本源有關。
如今在紫色本源的感應之下，劉銘發現現在的策論文采已經一躍二尺，達到達府的層次，劉銘定下心，繼續寫出《六國論》的下文：
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其他，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者，無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
策論完成，才氣一躍四尺，鎮國策論，如此策論，到的確是根據當下時事做的一些言論。
從與周仲陽的交談中，劉銘了解到，如今楚國面臨東北方向的吳周聯盟，在當時吳門戰役中，以堅壁清野，戰前突襲後堅守，以及最後劉鐵面的出面，抵禦住了吳門危機。
而當時在楚國益州蜀地，在楚國將軍潘牧的奇計之下，楚軍直取秦國在漢中的勢力範圍，奪取了秦國在漢中的巴西郡和陰平郡，將秦軍勢力逼退至益州漢中郡和武都郡，大獲全勝。
楚國憑借這兩場勝利，在九洲大陸上大震國威。
如今的的潘牧也是晉升兵帥，成為如今的楚國太尉，位列三公，封左將軍。可惜秦國勢危，也為馮勝的連橫提供了機會，如今的馮勝已經連橫秦，周，吳三國，結成政治聯盟，現在的馮勝已經是秦國右相，吳周兩國的左相，三國聯盟，對楚國形成包圍之勢。形勢頗為不妙，特別是秦國在益州漢中的軍隊，靠近楚國國都，威脅頗大。
現在楚國國都已經有部分人主張割地與秦，分化已經形成的三國聯盟，與如今左相，潘牧形成的主戰派相對。
劉銘借用蘇洵的《六國論》，記得當時蘇洵的寫作目的不在於總結六國滅亡的教訓，而在於警告宋朝統治者勿蹈六國滅亡的覆轍。如今劉銘的借用，也是在於借古喻今，以談論歷史供當今統治者借鑒。
從歷史情況看，六國滅亡的原因並不是“賂秦”。如今的秦國同名，頗具深意。
其實六國的失敗，主要是政治上保守，因循守舊，不重視改革，不能堅持“合縱”政策去對付秦國的“連橫”政策，被秦國遠交近攻的手段各個擊破。另一方面，秦孝公任用商鞅變法，使秦國國力大增，具備了統一中國的實力。加上戰國長期的戰亂，民不聊生，由分裂到統一，符合人們的願望。秦國統一中國，是歷史發展的必然趨勢。
蘇洵對此並非不知，他在文中也承認這一點：“以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。”
然而作者用意不在此，劉銘的用意也不在此，此文的意圖是點明賂秦是六國滅亡的原因，劉銘借用賂秦，以此警告如今的楚國統治者，不要用割地賂秦的方法對待吳國，周國和秦國的政治聯盟，要用武力，要抵抗。
現在此文已經涉及到政治因素，也不知會不會一石激起千層浪。
隨著寫完策論，接下來花了整整一天的時間才把墨義和貼經寫完，接下來的詩詞，劉銘自然不在話下，經過兩天的時間，劉銘經過再三檢查後，終於是完成了這份試卷的大半部分。三天的鄉試，還剩下一天，劉銘也把接下來的一天時間，看著鄉試的詩詞題目。
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